形容只了解表面现象,不了解事物的本质或事情的根底。
1.单独的:~身。片纸~字。独具~眼。
2.a)用于某些成对的东西的一个:两~耳朵。两~手。一~袜子一~鞋。b)用于动物(多指飞禽、走兽):一~鸡。两~兔子。c)用于某些器具:一~箱子。d)用于船只:一~小船。
1.表示仅限于某个范围:~知其一,不知其二。在几种棋类中,他~会下象棋。
2.只有;仅有:家里~我一个人。
3.姓。
智慧。通「智」。 【组词】:知能、知者乐水
智慧。通「智」。知能、知者乐水
他的、他们的。各得其所、人尽其才、听其自然
这个、那样。表示指示。其中、不厌其烦、查无其事
岂、难道。欲加之罪,其无辞乎?《左传.僖公十年》)
助词。言念君子,温其如玉。(《诗经.秦风.小戎》)
他的、他们的。 【组词】:各得其所、人尽其才、听其自然
这个、那样。表示指示。 【组词】:其中、不厌其烦、查无其事
岂、难道。 【组词】:欲加之罪,其无辞乎?《左传.僖公十年》)
助词。 【组词】:言念君子,温其如玉。(《诗经.秦风.小戎》)
1.对;不错:不以为~。
2.指示代词。如此;这样;那样:不尽~。知其~,不知其所以~。
3.然而:此事虽小,~亦不可忽视。
4.副词或形容词后缀:忽~。突~。显~。欣~。飘飘~。
5.又同“燃”。
1.连接动词、形容词或词组、分句等。a)连接语意相承的成分:伟大~艰巨的任务。战~胜之。取~代之。我们正从事一个伟大的事业,~伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。b)连接肯定和否定互相补充的成分:栀子花的香,浓~不烈,清~不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发,~要从客观存在的事实出发。c)连接语意相反的成分,表示转折:如果能集中生产~不集中,就会影响改进技术、提高生产。d)连接事理上前后相因的成分:因困难~畏惧~退却~消极的人,不会有任何成就。
2.有“到”的意思:一~再,再~三。由秋~冬。由南~北。
3.把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面:匆匆~来。挺身~出。为正义~战。因公~死。视情况~定。
4.插在主语谓语中间,有“如果”的意思:民族战争~不依靠人民大众,毫无疑义将不能取得胜利。
5.姓。
表示疑问、未定。同「否」。
表示疑问、未定。同「否」。
智慧。通「智」。 【组词】:知能、知者乐水
智慧。通「智」。知能、知者乐水
他的、他们的。各得其所、人尽其才、听其自然
这个、那样。表示指示。其中、不厌其烦、查无其事
岂、难道。欲加之罪,其无辞乎?《左传.僖公十年》)
助词。言念君子,温其如玉。(《诗经.秦风.小戎》)
他的、他们的。 【组词】:各得其所、人尽其才、听其自然
这个、那样。表示指示。 【组词】:其中、不厌其烦、查无其事
岂、难道。 【组词】:欲加之罪,其无辞乎?《左传.僖公十年》)
助词。 【组词】:言念君子,温其如玉。(《诗经.秦风.小戎》)
1.处所:场~。住~。各得其~。
2.明代驻兵的地点,大的叫千户所,小的叫百户所(后来只用于地名):海阳~(在山东)。前~(在浙江)。后~(在山西)。沙后~(在辽宁)。
3.用作机关或其他办事地方的名称:研究~。派出~。诊疗~。指挥~。招待~。
4.a)用于房屋:这~房子。b)用于学校等:一~医院。两~学校。
5.姓。
6.跟“为”或“被”合用,表示被动:为人~笑。看问题片面,容易被表面现象~迷惑。
7.用在做定语的主谓结构的动词前面,表示中心词是受事:我~认识的人。大家~提的意见。
8.用在“是…的”中的名词、代词和动词之间,强调施事和动作的关系:全国的形势,是同志们~关心的。
9.用在动词前面,跟动词构成体词结构:各尽~能。闻~未闻。
1.用;拿:~少胜多。晓之~理。赠~鲜花。
2.依;按照:~次。~音序排列。
3.因:何~知之?。不~人废言。
4.表示目的:~广视听。~待时机。
5.于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。
6.跟“而”相同:城高~厚,地广~深。
7.姓。
8.用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前。~上。三日~后。县级~上。长江~南。五千~内。二十岁~下。
1.对;不错:不以为~。
2.指示代词。如此;这样;那样:不尽~。知其~,不知其所以~。
3.然而:此事虽小,~亦不可忽视。
4.副词或形容词后缀:忽~。突~。显~。欣~。飘飘~。
5.又同“燃”。